Свернуть поиск
Все современные пустыни — следы уничтоженной БЫВШЕЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ при вторжении плазменным оружием Объектов (НЛО) интервентской СУЗ. Глубина поражения этим оружием до 50 метров (все превращалось в песок), оно уничтожало огромные территории...
Пустыни - следствие ПРИМЕНЕНИЯ объектов 400 (по классификации А. Хатыбова) для решения задач СУ через Управляющие Комплексы, на конкретных территориях.
То, что применяют объекты 400, как «оружие», никакого отношения не имеет к атомному, ядерному, а тем более термоядерному оружию. Физика процессов совершенно другая.
Ни кто из учёных, еще не дал, ВРАЗУМИТЕЛЬНОГО ответа о том, как и для чего «существуют» пустыни на Планете.
Ф. Шкруднев
https://shkrudnev.com/index.php/voprosy-i-otvety/khronologicheskaya-sborka/sentyabr-2014-goda
2 комментария
0 классов
Думающие Тёмные слишком хорошо знают природу «ведомого» человека, и поэтому совершенно уверены в том, что Человек всегда с готовностью пойдёт за тем, кто похож на уже и з в е с т н о е ему, но будет сильно сопротивляться и тяжело примет того, кто окажется для него н о в ы м, и заставит мыслить.
https://prirodagizni.info/books/otkrovenie/395/index.html
1 комментарий
10 классов
Зеркало Моей Души. Том 1. Хорошо в стране советской жить
...Конечно, всё это не случайно, социальные паразиты преднамеренно это делают, чтобы не допустить пробуждения людей от наведённого ими же эволюционного сна. Для того, чтобы проснуться самому человеку, человек должен обладать большой силой воли и огромным желанием понять происходящее, не думая о том, удобно это ему или нет, принесёт выгоду, или нет и т.д. В современных условиях человек должен пойти против всей системы, против всех и вся, чтобы получить возможность почувствовать истину. Но на это решаются немногие, мало кто, получив высшее образование, идёт против авторитета науки, так как каждый, кто мечтает стать учёным, желает защитить кандидатскую, а затем докторскую диссертацию. А это невозможно, если не подчиняться требованиям и представлениям ортодоксальной науки, которая так же далека от понимания природы, как и во времена Аристотеля и Сократа. И поэтому, почти все идут в русле «традиций», которые на самом деле являются правдоподобными фальшивками и притом, фальшивками сознательными (более подробно об этом см. статью «Теория Вселенной и объективная реальность»). И поэтому, если кто-то вначале ещё и задавал какие-нибудь вопросы, то очень быстро у них такое желание исчезало, если они мечтали о научной карьере, как они думали. Кроме того, не имея дополнительных, к обычным, органов чувств, практически невозможно выйти на тропу истины. Поэтому практически все люди оказываются жертвами фальшивых представлений о природе вещей, но самое забавное, если так можно сказать об этом, то, что мозг человека не понимает и не знает, что в него социальные паразиты «вкачали» фальшивую систему представлений, и он (мозг) старается сохранить уже созданную картину представлений, не понимая даже, что она не соответствует реальному положению вещей в Природе. Но мозгу это не объяснишь, и он «брыкается» изо всех сил, пытаясь сохранить в себе ложные представления…
Так или иначе, мой расчёт на то, что мне только достаточно тщательно «разжевать» слушателям новые представления о природе, и всё, не оправдался! В лучшем случае, сознание людей выхватывало из цельного потока похожие элементы и только! Да и то, похожие — не значит тождественные. При этом возникало противоречие между формой и содержанием, что неизбежно приводило к искажённому пониманию и отражению полученной информации. Это не значит, что получивший ортодоксальное образование человек не сможет освоить новые представления о природе, а означает только, что на это потребуется много усилий, труда и терпения прежде, чем ложные, навязанные социальными паразитами представления о Природе получится заменить на правильные. Можно только к этому добавить, что чем многосторонне образован человек, чем шире спектр его интересов, тем легче такому человеку перейти на новые «рельсы» представлений о Природе. К этому ещё можно добавить способность человека к аналитическому и независимому мышлению. Ну и, как всегда, — необходимо наличие таланта у человека...
"Зеркало моей Души", Том 1, Хорошо в стране советской жить.
глава 38. Вторые архангельские гастроли
Н.В.Левашов.
https://prirodagizni.info/books/zmd1/501/
3 комментария
3 класса
Онлайн Библиотека Новых Знаний
http://prirodagizni.info/biblioteka
На сайте "Человек Природа Познание" в разделе "Библиотека" собраны труды Основателей Новых Знаний: Н. Левашова, А. Морозова, А. Хатыбова, Б. Макова, Ф. Шкруднева, А. Лучина, а также Популяризаторов Новых Знаний: И. Кондракова, В. Иктисанова, А. Никоновича, А. Рехтина и др., которые можно читать онлайн в очень удобном книжном формате прямо на сайте. Заходите и включайтесь в Процесс Познания.
#Левашов #Шкруднев #Хатыбов #Маков #Технологии #СветЛ #Новые #Знания #РНТО #НИИ #ЦУС #Книги #Статьи #Сборники
0 комментариев
0 классов
0 комментариев
7 раз поделились
2 класса
- Класс
Как и в предыдущем случае, мы сталкиваемся с ситуацией, где невозможно дать однозначное объяснение. Голоса, видения, откровения — всё это может быть интерпретировано по-разному. Через религию, через психологию, через внешнее воздействие. Но в рамках протокола это не имеет значения. Значение имеет результат. А результат — создание новой системы.
Мухаммед начинает не с философии. Он начинает с формулы. «Нет Бога, кроме Аллаха, и Мухаммед — пророк Его». Это предельно компактный код. Минимум смысла — максимум охвата. Формула, которая не требует понимания, но обеспечивает включение. Мы видим повторение уже знакомого механизма. Не понимание. А принятие. Не анализ. А включение. Это снова работа на уровне, где решение принимается не через логическую обработку, а через фиксацию. Далее запускается процесс, который по своей скорости и эффективности превосходит всё, что было ранее.
Мухаммед, не обладая ни армией в классическом смысле, ни ресурсами имперского масштаба, начинает объединять разрозненные племена. В короткий исторический промежуток формируется новый центр силы — Арабский халифат. Все последующие христианские правители используют эту же модель. Никто не спрашивает, хочет ли человек креститься. Потому что вопрос желания не имеет смысла там, где нет понимания. Человека просто проводят через процедуру. И после этого он становится элементом системы. Это и есть тот момент, когда религия окончательно превращается в среду. Не в учение. А в пространство, в котором формируется человек. Именно здесь возникает основа для следующего шага. Потому что, если можно включить человека в систему без его понимания, значит, можно задать ему ограничения, которые он будет воспринимать как естественные. А это уже прямой выход на следующий уровень управления. На уровень запрета. И на уровень инструмента, который становится доступен только тем, кто находится вне этого запрета.
На этом этапе происходит ещё одно, на первый взгляд незаметное, но принципиальное смещение. Суть учения окончательно уходит на второй план. Неофиты[3] знают о нём ровно столько, сколько среднестатистический человек знает о любой идеологии — коммунизме, гуманизме или любой другой. То есть — набор слов, образов и общих представлений. Не более. Но системе этого и не нужно.
Потому что для массы всегда достаточно лозунга. Лозунг заменяет понимание. Лозунг фиксирует направление. Лозунг формирует реакцию. Поэтому на первом плане оказывается не содержание, а формула. Не глубина, а повторяемость. И в этот момент возникает ключевой элемент конструкции. Все, кто не иудеи, включаются в единую систему через крещение. Все становятся «братьями во Христе». Это не просто религиозная метафора. Это юридико-системное состояние. Братство — это не эмоция. Это правило. А правило это зафиксировано в Законе, который признаётся священным даже в новой системе: давать брату деньги в рост — преступление перед Богом. Здесь происходит то, ради чего, по сути, выстраивалась вся предыдущая конструкция. Иудеи в этой системе не являются братьями христиан. Следовательно, по отношению к ним действует другая норма: «чужаку давай в рост». Это уже не мораль. Это технология. Причём технология, закреплённая не административно, а мировоззренчески. А значит — практически неразрушимая.
Это и есть второй «бульдозер». Причём принцип его работы идентичен первому. Экспансия получает не экономический, а смысловой импульс. Завоевания осуществляются не ради добычи, а ради распространения истины. Материальный результат остаётся, но он вторичен. Снова возникает та же самая модель: участие гарантирует смысл; смерть не является поражением; результат закреплён в обеих плоскостях — земной и метафизической. Это делает систему практически неостановимой. Ф. Шкруднев https://shkrudnev.com/index.php/home/seriya-369/item/2536-133-369-proekt-369-protokoly-realnosti-arkhitektura-zavisimosti
ok.ru
- Класс
0 комментариев
7 раз поделились
4 класса
- Класс
О Технологиях и Программах «СветЛ» в ГЛАВЕ 5 АТОМЫ ПО ОДНОМУ НЕ СОБИРАЮТСЯ
vk.ru/@technologiisvetl-o- ...
0 комментариев
6 раз поделились
3 класса
- Класс
0 комментариев
8 раз поделились
3 класса
- Класс
«Порою во мгле одиночества, в бессонную ночь вдруг перестаёшь быть мистером имярек, отрешаешься от своего имени, забываешь о ссорах и тщеславных стремлениях, начинаешь понимать самого себя и своих врагов, прощаешь себе и им точно так же, как взрослый понимает и прощает пустые раздоры детям, зная, что он выше этого;
...0 комментариев
7 раз поделились
4 класса
- Класс
- Класс
- Класс
загрузка
Показать ещёДополнительная колонка
О группе
Изучение Новых Знаний по работам Н.В.Левашова, А.М.Хатыбова, Н.А.Морозова, Б.В.Макова и по материалам НИИ ЦУС и РНТО
- Администратор:
- Киров
Показать еще
Скрыть информацию
Фото из альбомов
Ссылки на группу
1.3K участников
849 участников
Правая колонка