Добрые истории

КОЛЛЕКЦИЯ ФИЗМИНУТОК Поднимайте, плечики, Прыгайте, кузнечики! Прыг-скок, прыг-скок! ‼ (Энергичные движения плечами) Стоп! Сели. Травушку покушали, Тишину послушали. (Приседания) Выше, выше, высоко! Прыгай на носках легко! (Прыжки на месте) *** К речке быстро мы спустились, Наклонились и умылись: Раз, два, три, четыре- Вот как славно. Освежились! А теперь поплыли дружно. Делать так руками нужно: Вместе – раз, это брасс, Одной, другой – кроль. Все, как один. Плывём, как дельфин. Вышли на берег крутой И отправились домой. Имитация движений по ходу чтения *** Руки кверху поднимаем, А потом их опускаем, А потом к себе прижмём, А потом их разведём, А потом быстрей, быстрей, Хлопай, хлопай веселей. *** Дружно помогаем маме, Мы бельё полощем сами. Раз, два, три, четыре – Потянулись, наклонились. Хорошо мы потрудились. (повторить 3 раза) *** Руки подняли и покачали- Это деревья в лесу. Локти согнули, кисти встряхнули – Ветер сбивает росу. Плавно руками помашем – Это к нам птицы летят. Как они сядут, покажем: Крылья сложили назад. *** Гриша шёл, шёл, шёл, Белый гриб нашёл. Раз-грибок, Два – грибок, Три – грибок, Положил их в кузовок. *** Мы становимся всё выше, Достаём руками крыши. На два счёта поднялись, Три-четыре – руки вниз. *** Очень трудно так стоять, Ножку на пол не спускать. И не падать, не качаться, За соседа не держаться. (повторить 3 раза) *** Мы пилили доску, С утра у нас дела. Стальные зубы остры, Легко идёт пила. Мы сейчас бревно распилим, Пилим-пилим, пилим-пилим. Раз-два, раз-два, Будут на зиму дрова. *** Дети стоят, вытянув руки ладонями вниз. После первой строчки начинают свободно встряхивать кистями рук. Затем, продолжая встряхивания, поворачивают руки ладонями вверх, затем снова поворачивают руки ладонями вниз. Приплыли тучи дождевые: -Лей, дождик, лей! Дождинки пляшут, как живые: -Пей, рожь, пей! И рожь, склонясь к земле зелёной, Пьёт, пьёт, пьёт. А тёплый дождь неугомонный Льёт, льёт, льёт… *** Раз – подняться, подтянуться, Два – согнуться, разогнуться, Три – в ладоши три хлопка, Головою три кивка. На четыре – руки шире, Пять – руками помахать, Шесть – на стульчик сесть Семь, восемь – лень отбросим *** Раз, два, три, четыре, пять! Начал заинька скакать. Прыгать заинька горазд, Он подпрыгнул 10 раз. *** Раз, два, три, четыре – Топаем ногами. Раз, два, три, четыре – Хлопаем руками. Руки вытянуть пошире – Раз, два, три, четыре. Наклониться – три, четыре И на месте поскакать. На носок, потом на пятку. Вместе делаем зарядку *** Ёжик в бане вымыл ушки, Шею, кожицу на брюшке. И сказал еноту ёж: -Ты мне спинку не потрёшь? *** На болоте две подружки Две зелёные лягушки Утром рано умывались, Полотенцем растирались. Ножками топали, Ручками хлопали, Влево-вправо наклонялись И обратно возвращались. Вот здоровья в чём секрет. Всем друзьям Физкультпривет! *** Снег идёт, идёт, идёт. Дворник улицу метёт. Стороной народ идёт. Веселей, веселей! Заниматься нам не лень: Мы немного разомнёмся, За дела опять возьмёмся *** Три пингвина шли домой (Шаги вперевалочку) Папа был большой-большой, (Руки над головой) Мама с ним пониже ростом, (Руки на уровне груди) А сынок Малышка просто. Очень маленький он был, (Приседания) С погремушками ходил, дзинь-дзинь, дзинь-дзинь. (Имитация игры с погремушками) *** -Как живёшь? -Вот так! -А плывёшь? -Вот так! -Как бежишь? -Вот так! -Вдаль глядишь? -Вот так! -Ждёшь обед? -Вот так! -Машешь вслед? -Вот так! --Утром спишь? -Вот так! -А шалишь? -Вот так! *** Мы топаем ногами, Мы хлопаем руками, Киваем головой. Мы руки поднимаем, Мы руки опускаем И кружимся потом *** Зайцы скачут Скок-скок-скок! Да на беленький снежок Приседают, слушают, Не идёт ли волк? Раз - согнуться, Разогнуться, Два - нагнуться, Потянуться, Три-в ладоши три хлопка, Головою три кивка. *** Зайка серый умывается, Видно в гости собирается. Вымыл хвостик, Вымыл ухо, Вытер сухо. Скок-поскок, скок-поскок. Зайка прыгнул на пенёк. В барабан он громко бьёт, В чехарду играть зовёт. Зайцу холодно сидеть, Нужно лапочки погреть. Лапки вверх, лапки вниз, На носочках подтянись. Лапки ставим на бочок, На носочках скок-скок-скок, А затем вприсядку, Чтоб не мёрзли лапки. *** Ветер тихо клён качает, Вправо, влево наклоняет. Раз – наклон и два наклон. Зашумел листвою клён. Мы ногами топ-топ! Мы руками хлоп-хлоп! Мы глазами миг-миг! Мы плечами чик-чик! Раз – сюда, два – туда, Повернись вокруг себя. Раз – присели, Два – привстали. Руки кверху все подняли. Раз-два, раз-два, Заниматься нам пора! *** Как солдаты на параде, Мы шагаем ряд за рядом, Левой – раз, правой – раз, Смотрите вы на нас. Все захлопали в ладошки- Дружно, веселей! Застучали наши ножки Громче и бодрей! По коленочкам ударим Тише, тише, тише. Ручки, ручки поднимаем Выше, выше, выше! Завертелись наши ручки, Снова опустились. Мы на месте покружились И остановились *** Сначала буду маленьким К коленочкам прижмусь, Потом я вырасту большим, До лампы дотянусь *** Еле-еле, еле-еле Завертелись карусели, А потом кругом-кругом Все бегом, бегом, бегом. Тише, тише, не спешите! Карусель остановите! Раз-два, раз-два, Вот и кончилась игра *** Отдых наш – Физкультминутка. Занимай свои места: Раз – присели, Два – привстали. Руки кверху все подняли. Сели, встали, сели-встали- Ванькой-встанькой Словно стали. А потом пустились вскачь, Будто мой упругий мяч. *** Вот идёт чёрный кот, (Шаги с высоким подниманием ног) Притаился – мышку ждёт (Приседания, руки к коленям) Мышка норку обойдёт, (Встать, повернуться) И к коту не подойдёт (Руки в стороны.) *** Мелкие шажки- Раз, два, три… Лёгкие прыжки- Раз, два, три… Вот и вся зарядка- Раз, два, три… Мягкая посадка- Раз, два, три… *** Быстро встаньте, улыбнитесь, Выше, выше потянитесь. Ну-ка, плечи распрямите, Поднимите, опустите. Влево, вправо повернулись, Рук коленями коснулись, Сели-встали, сели-встали И на месте побежали. *** Аист, аист длинноногий! Покажи домой дорогу! Аист отвечает: -Топай правою ногой, Потом левою ногой, Снова правою ногой, Снова левою ногой. Вот тогда придёшь домой. *** Солдатик (2 мл. гр.) Солдатик, на одной ноге постой-ка, Если ты солдатик стойкий. Ногу левую - к груди, Да смотри - не упади! А теперь постой на левой, Если ты солдатик смелый. *** Два медведя (2 мл. гр.) Сидели два медведя (раскачиваются с ноги на ногу) На тоненьком суку. Один читал газету (читают газету) Другой мешал муку (мешают муку) Раз ку-ку, два ку-ку - Оба шлепнулись в муку. *** Сам, сам самолёт (Два хлопка, руки в стороны.) Тут и там самолёт. (Два хлопка, руки в стороны.) Летит самолёт близко, далеко. (Руки к груди, в стороны, вперёд) Летит самолёт низко, высоко. (Руки в стороны, присесть, встать, руки вверх) . *** "Колокольчики" (2 мл. гр.) Колокольчики мои, цветики лесные, руки вверх Что глядите на меня, ярко-голубые? качается И о чем звените вы в день весенний мая наклон Средь нескошенной травы, головой кивая? *** "Звездолет" Знает Знайка все о звездах (Дети выполняют наклоны вперед) Он возводит звездолет. (ноги и руки прямые, На закате звездолет (Дети движутся по кругу быстрым) К звездному пути пойдет, (шагом, потом легким бегом, раскинув руки-«крылья», изображая старт звездолета.) Достигнет заданной звезды Изображая посадку звездолета, И всем мигнет из темноты, дети мягко опускаются на ковер *** «Самолет и ракета» Руки в стороны - в полет (Дети расставляют в стороны руки) . Отправляем самолет. (Покачивают руками.) Правое крыло вперед, (Выбрасывают правую руку вперед) . Левое крыло вперед. (Выбрасывают левую руку вперед.) Раз, два, три, четыре — (Присаживаются на корточки, «заводят» моторы) . Полетел наш самолет. (Двигаются врасыпнуате.) А сейчас мы с вами, дети, (Хлопки) . *** Улетаем на ракете. (Руки сложены над головой) . На носки поднимись, (Поднимаются на носочках) . А потом руки вниз. (Опускают руки вниз) . Вот летит ракета ввысь! (Руки поднимают вверх *** "Десять вагонов" Десять вагонов — десять ребят. (Дети встают в колонну друг за другом, изображая поезд) Мчатся вагоны и громко гудят. Мчатся вперед по буграм, по откосам, Каждому хочется быть паровозом (поворачиваются меняют направление движения.) Вот запыхтел «чу-чу-чу» паровоз, (Дети движутся медленнее) Десять вагонов на горку повез. Десять вагонов отстать не хотят, Тоже стараются, тоже пыхтят. Каждый ногами работает ловко. (Движение становится быстрым) Ехали, ехали — стоп! Остановка. *** "Трусливый заяц" Заяц мчится что есть мочи, изображают бег на месте Заяц схорониться хочет. закрывают лицо ладонями То бежит он, то кружит. бег на месте Бедный, он всего боится, Где укрыться ото зла. руки лодочкой у груди От лисицы, от куницы, повороты вправо-влево, изображая хвост лисы и хвост куницы От орлицы и орла, показывают крылья орла, широко расставив руки Он боится даже белки, показывают ушки белки Певчей птицы, даже мелкой. показывают клювик птицы, сложив пальцы Уши - стрелы, хвост - сучок, показывают заячьи уши, вытянув руки вверх Прыгнул белкой и молчок. показывают беличий прыжок, а затем подносят указательный палец к губам, изображая молчание *** Одуванчик, одуванчик! Одуванчик, одуванчик! приседают, потом медленно Стебель тоненький, как пальчик. поднимаются Если ветер быстрый-быстрый Разбегаются в разные стороны На поляну налетит, Все вокруг зашелестит Одуванчика тычинки Разлетятся хороводом берутся за руки и идут по И сольются с небосводом. На поляну налетит, Все вокруг зашелестит Одуванчика тычинки Разлетятся хороводом берутся за руки и идут по кругу И сольются с небосводом. *** К речке быстро мы спустились, Наклонились и умылись. Раз, два, три, четыре, Вот как славно освежились. А теперь поплыли дружно, Делать так руками нужно: Вместе - раз, это брасс, Одной рукой - это кроль. Все как один Плывем, как дельфин. Вышли на берег крутой И отправились домой. Имитация движений по ходу чтения *** Едем, едем на машине, Имитируют движения рулем. Нажимаем на педаль. Ногу сгибают, вытягивают. Газ включаем, выключаем, Смотрим пристально мы вдаль Приставляют ладонь ко лбу. Дворники счищают капли Руки сгибают в локтях перед собой, ладони раскрывают. Вправо, влево. Чистота! Наклоняют руки влево, вправо. Волосы ерошит ветер. Над головой шевелят пальцами. Мы — шоферы хоть куда! Поднимают вверх большой палец руки *** "Сосулька" Вниз головой висит сосулька. Руки внизу, От солнца насморк у нее Вытирают нос. То от тепла она заплачет, Потирают глаза. То платьице ушьет свое. Ладонями проводят вдоль тела сверху вниз. Придет мороз — заледенеет, Обхватывают тело руками. Немного за ночь подрастет, Поднимают руки вверх, встают на носки. Окрепнет телом, потолстеет, Округлые руки по сторонам тела. Тяжелой станет — упадет. Приседают. *** Не под окном (руки в стороны, А около (руки вперед) Катилось «О» и охало (круг руками, Охало, охало, не под окном, а около. (Руки к щекам, перед собой, в стороны, вниз.) *** Руки в стороны, в кулачок, Разжимаем и на бочок. Левую вверх! Правую вверх! В стороны, накрест, В стороны, вниз. Тук-тук, тук-тук-тук! Сделаем большой круг. *** Меж еловых мягких лап (стучат пальцами по столу) Дождик кап-кап-кап! (Касаются стола кистями рук.) Где сучок давно засох, Серый мох, мох, мох. (Поднимают руки над столом, пальцы то складывают вместе, то раскрывают широко.) Где листок к листку прилип, Вырос гриб, гриб, гриб. (Указательным пальцем правой руки касаются поо-чередно всех пальцев левой руки.) Кто нашел его, друзья? (Сжав все пальцы, левой руки, кроме мизинца, показывают его.) Это я, я, я! *** Дети выполняют движения в соответствии с текстом. Приплыли тучки дождевые: -Лей, дождик, лей! Дождинки пляшут, как живые! - Пей, земля, пей! И деревце, склоняясь, Пьет, пьет, пьет! А дождь неугомонный Льет, льет, льет. *** Мы подуем высоко: - с-с-с (подняться на носочки). Мы подуем низко: - с-с-с (присесть) . Мы подуем близко: - с-с-с (руки ко рту) . *** На двери висит замок. (Руки сцеплены в замок.) Кто его открыть бы мог? (Пытаются разъединить руки.) Повертели, покрутили, Постучали и открыли *** А теперь всем детям встать, Руки медленно поднять, Пальцы сжать, потом разжать, Руки вниз и так стоять. Отдохнули все немножко И отправились в дорожку. *** Дети, читая стихи вместе с воспитателем, показывают, как падает снежок, как улеглись снежинки, как ветер кружит их. На поляну, на лужок Тихо падает снежок. Улеглись снежинки, Белые пушинки. Но подул вдруг ветерок. Закружился снежок, Пляшут все пушинки, Белые снежинки *** У нас славная осанка, Мы свели лопатки. Мы походим на носках, А потом на пятках. Пойдем мягко, как лисята, Ну, а если надоест. То пойдем все косолапо, Как медведи ходят в лес *** Все выходят по порядку (ходьба на месте) - Раз – два – три – четыре! Дружно делают зарядку – Раз – два – три – четыре! Руки выше, ноги шире! Влево, вправо поворот, Наклон назад, Наклон вперед. *** Самолеты загудели (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками, Самолеты полетели (руки в стороны, поочередные наклоны влево и вправо, На полянку тихо сели (присесть, руки к коленям, Да и снова полетели. *** Бегал по двору щенок, Видит пирога кусок. Под крыльцо залез и съел, Завалился, засопел. *** На носочки поднимайся, Приседай и выпрямляйся. Ножки в стороны, Ножки вкось, Ножки вместе, Ножки врозь. *** Захар змея запускает (руки вверх) . Зоя с зайкой играет (прыжки на двух ногах, Зина в лес пошла (шаги на месте) Землянику нашла (наклоны вперед и «складывание» ягод в корзинку). ✅ Еще больше записей в нашем Телеграм-канале. Ссылка в описании группы, подписывайтесь!

8 волшебных рецептов от кашля. 1) Капустный лист ошпарить и сразу же смазать смесью меда и соли (1:1). Горячим прикложить к груди или на спину (но не на область сердца), сверху прикрыть полиэтиленом и хорошенько укутать больного. Через некоторое время лист можно убрать - вся смесь впитается в кожу и окажет свое волшебное действие! 2) Вареные и печеные груши - прекрасное средство при сильном кашле и удушье. Отвар сушеных груш утоляет жажду при высокой температуре. 1 стакан измельченных сушеных груш залейте 500 мл воды, варите 20 мин. Настаивайте, укутав, 4 часа. Процедите. Пейте теплым по 100 мл 4 раза в день за 30 мин. до еды. 3) Измельчите 2 спелых банана, залейте 200 мл горячей воды, кипятите 10 минут. Процедите, добавьте мед. Пейте в теплом виде. 4) 10 плодов фиников залейте 500 мл воды и варите 30 минут. Процедите, отожмите. Пейте в горячем виде при сухом кашле. Можно сварить 6—7 сушеных фиников в 200 мл молока. 5) 30 г изюма настаивайте в холодной кипяченой воде 45 минут. Откиньте на дуршлаг. Изюм съешьте перед сном, запивая горячим молоком. Средство помогает даже при сильном кашле. 6) От детского кашля избавит такая смесь. Натрите на мелкой терке 1 яблоко, 1 луковицу и 1 морковь приблизительно одинакового веса. Добавьте 2 ст. л. меда, хорошо перемешайте. Давайте детям по 1 ч. л. в теплом виде 4—5 раз в день. 7) Смешайте 2 ст. л. тертых яблок, 2 ст. л. меда и 1 ст. л. тертого лука. Принимайте в теплом виде по 1 ч. л. 4—7 раз в день. 8) "Огненное" молоко от кашля. 10 луковиц нарежьте кубиками, измельчите 1 головку чеснока. Залейте 500 мл молока, варите до размягчения. Добавьте в смесь мяту и липовый мед. Настаивайте 1 час, процедите. Пейте, по 1 ст. л. несколько раз в день. ✅ Еще больше записей в нашем Телеграм-канале. Ссылка в описании группы, подписывайтесь!

КАК ОТУЧИТЬ РЕБЕНКА ОТ ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК: грызет ногти, сосет палец, разбрасывает игрушки Для начала перечислим, чего делать точно нельзя: кричать, наказывать и запугивать страшными последствиями. Что же до объяснений, стоит попробовать, но эффект от таких бесед будет нестойким. Как отучить ребенка от вредных привычек и не обидеть его? Только заинтересовав малыша. Чем? Конечно, игрой! ПРОБЛЕМА: грызет ногти, сосет палец Отучающие игры «Сбей микроба - заработай приз». Бороться с особенностями своего поведения дошколенок не будет никогда. А вот с вредными монстрами - с большим удовольствием! Сделайте забавный яркий плакат — своеобразную карту сражений вашего героя. Например, за один день, проведенный без обкусанных ногтей, ребенок может закрасить черной краской пару страшных монстров-микробов. Если вы живете на даче, плакаты можно прикрепить к дереву и смывать «ужастиков» водяным пистолетом. Можно пририсовывать золотые медали — за каждый день, в который ни один из пальцев не пострадал. Чтобы "битва" не наскучила, договоритесь с малышом, какое количество виртуальных медалей он сможет обменять на реальный приз, например новую игрушку или поход в парк развлечений. «Подружись с пальчиком». Ведь друзей не грызут! Придумайте каждому пальчику имя, характер, любимые занятия. Постройте для «братцев» домик, «выдайте» каждому по машинке. Для того из них, кто чаше всего оказывается во рту, стоит сшить яркую панамку и юбочку (рубашку). Для детей постарше можно обыграть сюжет сказки про Мальчика-с-пальчик или гномиков. Для малышей подойдут любые пальчиковые потешки. «День красивых рук». Поиграйте в салон красоты, а еще лучше — сходите в настоящий салон. Пусть малышу сделают маникюр (девочкам можно покрыть ногти детским лаком). Ребенку будет жалко портить такую красоту. «Обмани привычку». «Понаблюдайте, в какой ситуации ребенок чаше всего сует руки в рот. Может быть, это происходит на пике переживаний за судьбу героя мультика? В такие моменты быстро подсовываем отпрыску нечто, что можно безопасно мять, крутить, катать (кубик Рубика, небольшой яркий мячик и т. п.). Руки будут заняты, и привычка постепенно вытеснится. Таким образом, вы узнаете, как отучить ребенка от вредных привычек. ПРОБЛЕМА: разбрасывает игрушки Отучающие игры «Полезное разбрасывание». «Не пытайтесь заставить ребенка убирать за собой. Лучше поставьте для мишек, мячиков и других небьющихся игрушек яркие разноцветные коробки (корзины). Каждый вечер вместе убирайте детскую, устраивая семейное состязание в метком забрасывании игрушек. Тот, у кого на место "спланирует" больше всего предметов, награждается званием меткого стрелка и маленьким призом. «Ночной дозор». Маленькие обожают сортировать все на свете по цвету, размеру и т.п. Нарисуйте вместе яркие таблички - напоминалки и наклейте их на коробки и ящики с малышовыми игрушками. Табличку с машинкой — на игрушечный гараж, портрет любимого зайца — на корзинку. Вечером вручите коробку «для заблудившихся» и попросите «арестовать» всех зверушек, которые в такой поздний час не на своем месте. Задание будет выполнено с восторгом! «Аккуратные» сказки. Игры из серии «два в одном»: позволяют совместить уборку и вечернюю сказку. Ужасно скучно наводить порядок в конце дня, когда игры закончились и пора ложиться в постель. Зато, как интересно послушать, и вместе с мамой разыграть историю о трех смелых куклах, отправившихся прогуляться до Большою Шкафа; о машинках, устроивших скоростное ралли до «гаража» - коробки; и о разноцветных деталях конструктора, поспоривших, кто из них быстрее сложится в самую высокую башню... Спустя некоторое время уборка станет для малыша привычным ритуалом, который захочется повторять каждый вечер. «Игрушки обиделись». Не стоит угрожать: «Сейчас выброшу твой конструктор!» «В ответ у ребенка выработается отвращение к уборке или он привыкнет пропускать ваши замечания мимо ушей. Маленький человек должен знать о негативных последствиях своих поступков. Когда сын или дочь со слезами требует найти куклу или солдатика, "погребенного" под грудой не разобранных игрушек, спокойно объясните, что искомая кукла обиделась и ушла. На день-два. Обычно этого времени достаточно, чтобы ребенок привел свои сокровища в порядок и кукла "вернулась". ✅ Еще больше записей в нашем Телеграм-канале. Ссылка в описании группы, подписывайтесь!

Адекватная реакция после собрания в школе Даже если вам сообщили, что ваш ребёнок самый трудный, это не повод его уничтожать. Есть риск отбить у него желание делиться. Сначала — заземлиться. Да, вы злы. Да, вам неловко перед учителем. Но сейчас важно не ваше лицо перед школой, а контакт с ребёнком. Начните с вопроса, а не с выговора. «Учитель рассказал свою версию. Расскажешь, как всё выглядело с твоей стороны?» Дайте ребёнку возможность говорить, даже если вы всё уже «знаете». Обсудите, как справиться с ситуацией вместе. ➖«Что тебе сложно на уроках?» ➖«Что поможет тебе лучше сосредоточиться?» ➖«Почему у тебя сложные отношения с учителем?» ✅ Еще больше записей в нашем Телеграм-канале. Ссылка в описании группы, подписывайтесь!

35 ИГР ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК 🌟 Дайте ребенку одноразовые палочки для коктейлей и попросите засунуть их в отверстия дуршлага. 🌟 Игра очень похожа на предыдущую! Разница только в том, что вместо палочек для коктейлей вы дадите ребенку ушные палочки. Детям нравится заполнять все отверстия дуршлага ушными палочками. Отличная игра на развитие мелкой моторики рук. 🌟 Ещё одна увлекательная игра для мелкой моторики: распределение цветных помпонов по ячейкам формы для выпечки. Эта игра для деток, которые учат названия цветов и знают их различие. Малышу даете много разноцветных помпонов, а он их раскладывает по ячейкам, сортируя по цветам. 🌟 Для игры вам понадобятся: контейнер для яиц палочки для коктейлей (желательно разноцветные) рулоны из-под туалетной бумаги, разрезанные на кольца. Проткните отверстия в каждой ячейке для яиц. Попросите малыша вставить в них палочки для коктейлей, а затем надеть кольца, вырезанные из рулонов туалетной бумаги. 🌟 Подготовьте все необходимое для этой игры! На доску для лепки прилепите шар пластилина, воткните в него палочку для шашлыка или шпажку. Попросите кроху надеть на нее кольца печенья, как показано на рисунке. 🌟 Игра очень похожая на предыдущую игру, только к комочку пластилина крепится коктейльная трубочка и на нее малыш нанизывает сырые макаронные изделия. 🌟 Игра на улице, которая поможет ребенку выучить цвет, развить внимание, координацию движения и моторику! Разноцветными мелками нарисуйте на асфальте круги и попросите малыша стать в кружок названного вами цвета. 🌟 Дайте карапузу пластиковую бутылку и попросите ее наполнить разноцветными помпонами, кусочками ворсистой проволоки, цветными лентами и т.д. 🌟 В вертикальном положении на небольшом расстоянии от пола прикрепите или приклейте к стене картонную трубку из-под бумажных полотенец. Под ней поставьте пустой контейнер или емкость. Игра заключается в том, что малыш будет заполнять емкость, вкидывая помпоны в трубу. 🌟 Игра заключается в том, что ребенок будет брать кулинарными щипцами кубики и вкидывать их в пластиковую банку или контейнер 🌟 Еще один вариант игры – это рассыпать на поднос разноцветные помпоны, а затем попросить малыша собрать их в емкость. 🌟 Детям очень нравится играть с водой, поэтому предлагаю организовать игру с водой. Поставьте две емкости, в одну из них налейте воду. Дайте ребенку медицинскую грушу, и пусть нею переливает воду с одной емкости в другую. 🌟 В подготовке к этой игре малыш будет сам принимать активное участие! Дайте юному художнику краски и кисточку, чтобы раскрасить контейнеры для игры. Когда краска высохнет, вырежьте в крышках отверстия в виде маленького и большого прямоугольника. Контейнер, где отверстие с меньшим прямоугольником малыш будет заполнять палочками из-под мороженого, а контейнер с большим прямоугольником – заполнит крышками из-под лимонада или сока. 🌟 Внимание! Во время игры малыш может выпачкаться в краску! Суть игры состоит в том, что юный художник будет макать мочалку в разноцветные краски и делать отпечатки на бумаге или картоне. 🌟 Игра «Нанизывание на веревку» Картонную трубку из-под туалетной бумаги или бумажных полотенец разрежьте на цилиндры одинаковой длины. Раскрасьте их разноцветными красками. В процессе раскрашивания должен принимать участие и ребенок. Затем дайте малышу веревку и попросите нанизать на нее разноцветные цилиндры. Последовательность цветов называете Вы или решает ребенок! 🌟 Еще одна игра, когда малыш может научиться нанизывать фигуры на веревку! Для этого вырежьте из поролона фигуры в виде катушек и попросите малютку нанизать их на веревку. 🌟 Игра понравится даже полугодовалому ребенку. В присутствие взрослого малыш из тарелки или подноса берет разноцветные помпоны, пробки из-под бутылок, крупные пуговицы и вкидывает их в емкость через отверстие в крышке. 🌟 В отверстие пустой солянки кроха вставляет кусочки цветной ворсистой проволоки. Таким образом развивается мелкая моторика рук. 🌟 Научите свое чадо прищипывать прищепки! Для этого возьмите ведро и к его верхнему краю малыш будет прищипывать прищепки. 🌟 Учим малыша пользоваться молнией. Для этого к картону приклейте несколько разноцветных молний и покажите вашему малютке: как правильно расстёгивать и застёгивать молнию. 🌟 Игра заключается в том, что малыш вкладывает разноцветные пластиковые яичка в контейнер для яиц. Таким образом, он учит цвета и развивает моторику рук! Эти яичка можете взять из Киндер-сюрприза. 🌟 Игра, во время которой малыш разучивает цвета, а так же учиться застегивать прищепки. Раскрасьте лист картона в разноцветные полоски. Затем, в те же цвета раскрасьте прищепки. Когда краска высохнет, попросите малыша прищипнуть прищепку так, чтобы ее цвет соответствовал цвету полосы. 🌟 Малыш учиться одевать пуговицу в отверстие. Для этой игры нарежьте разноцветные ткани на маленькие отрезки, в середину сделайте надрез. Попросите ребенка продеть пуговицу через отверстие. 🌟 Игра «На шнурок нанизываем пуговицы»! Для этого возьмите большое количество крупных пуговиц и научите кроху нанизывать их на шнурок. 🌟 Игра «Пронизываем нить в отверстия канвы» Дайте ребенку нить или тонкий шнурок и покажите, как пронизывать его через крупные отверстия ткани. 🌟 Игра «Заворачиваем в фольгу предметы или игрушки» Для этого дайте ребенку фольгу и попросите в нее завернуть игрушку или предмет! Для примера покажите: как это правильно сделать! 🌟 Игра с разноцветными перышками. Вместе с малышом раскрасьте перышки в разные цвета, на бумаге нарисуйте небольшие разноцветные кружочки. Игра заключается в том, что карапуз вставляет перышко в тот кружочек, который соответствует цвету перышка. 🌟 Игра «Перекладывание мелких предметов из одной емкости во вторую». Для игры можете взять емкость, пластиковую бутылку и пробки из-под вина. Попросите малютку переложить пробки из одной емкости во вторую. 🌟 Игра «Прикрепление магнитиков» Дайте карапузу большое количество красивых, ярких магнитиков и покажите: как прикреплять их к любой поверхности, например к пластиковой миске. Затем малыш сам будет играть с магнитами, прикрепляя их и сдирая. 🌟 Для этой игры понадобится вата, пинцет и емкость для заморозки воды. Объясните своему чаду, что ему нужно будет пинцетом брать вату и перекладывать ее в ячейки контейнера. 🌟 Игра «Детский боулинг» Распечатайте в компьютере фотографии членов семьи, сверните их трубочкой и склейте по краям. Поставьте их вертикально на стол. Малыш должен будет мячиком сбить эти цилиндры. 🌟 Спортивные упражнения на подушках Малыш раскладывает в одну линию подушки, а затем прыгает на них, ползает и т.д. 🌟 Игра на ориентирование, логику и на развитие моторики рук. Раскрутите крышки из разных тюбиков, бутылочек и т.д., выложите их в хаотичном порядке, а затем попросите малыша закрутить крышечки на каждую емкость. Причем крышечка должна соответствовать емкости. 🌟 Учимся прикреплять скрепки, а так же учим цвета Для игры вам понадобятся цветные скрепки и кружочки, вырезанные из цветной бумаги. Попросите малыша прикрепить скрепки на кружочки так, чтобы их цвета совпадали. 🌟 Игра «Учимся клеить наклейки» Распечатайте принтером или нарисуйте геометрические фигуры на листе бумаги, а затем попросите малыша наклеить на них наклейки. Для начала покажите: как правильно это сделать. Детям очень нравится такая игра! ✅ Еще больше записей в нашем Телеграм-канале. Ссылка в описании группы, подписывайтесь!

Как привить хорошие привычки малышу с помощью стишков? Дети редко учатся простыми "надо" и "ты должен". Запомнят, но не взлюбят на всю жизнь. Дети учатся в игре. Стишками. Вот их мы вам и предлагаем для того, чтобы научить кроху умываться, чистить зубки, не плакать, кушать, одеваться. ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ: Читайте его наизусть, с эмоциями, сохраняйте зрительный контакт с ребенком. Культурно-гигиенические навыки Водичка, водичка, Умой мое личико, Чтоб глазоньки блестели, Чтоб щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок. *** Знаем, знаем, да-да-да, Где тут прячется вода. Выходи, водица, Мы пришли умыться! Лейся на ладошку По-не-множ-ку - Нет, не понемножку - Посмелей Будет умываться веселей! *** Каша Ну-ка, ну-ка, ну-ка, ну ли! Не ворчите вы, кастрюли, Не ворчите, не шипите, Кашу сладкую варите. Кашу сладкую варите Наших деток накормите. (И.Токмакова) *** У котенка в чашке Было много кашки. Две тетери прилетели, Две тетери кашу съели. И кричат они котенку: - Ротозей ты, ротозей! Если дали тебе кашу Надо съесть ее скорей! *** Стоит корабль-ложка В картофельном порту. Поплыл корабль-ложка С картошкой на борту. Плывёт, плывёт кораблик, Качаясь по волнам. Плывёт, плывёт кораблик, А . (имя ребёнка) его - ам! *** Взяли в рот бутерброд И котлету, и компот. А того, что есть нельзя Не берите в рот, друзья. *** Катя в яслях Раз, два, три, четыре, пять, Собираемся гулять. Завязали Катеньке Шарфик полосатенький. Одели на ножки Красные сапожки. (З.Александрова) *** Про мокрые штанишки И девчонки, и мальчишки Часто писают в штанишки. Мамы негодуют, А детишки дуют. На глазах у всей страны Гордо писают в штаны. Но когда большими станут Они писать перестанут. (Э.Успенский) *** Ветер на терраске, Холодно в коляске. На Андрейке - телогрейки, Кофты, рукавицы. Полосатый шарф Андрейке Принесли сестрицы. В рукавичках маленьких Спрятаны ладошки Помоги на валенки Мне надеть калошки. *** Баю, баюшки, баю, Тебе песенку спою Про заморский край, Если будешь спать. Расскажу я сказочку Про звёздочку-алмазочку, Улиточку рогатую, Про белочку хвостатую. *** Спать пора Наступает ночка. Ты устала, дочка. Ножки бегали с утра, Глазкам спать давно пора. Ждет тебя кроватка. Спи дочурка сладко! (П.Воронько) *** Ночь пришла, темноту привела; Задремал петушок, запел сверчок. Уж поздно, сынок, Ложись на бочок. Баю-бай, засыпай. Культура деятельности Хозяюшка Маша стряпает, хлопочет - Каши есть голыш не хочет! Только Маша терпелива, Не ленива, говорлива. С уговором, не спеша Накормила голыша. (В.Донникова) *** Больная кукла Тихо. Тихо. Тишина. Кукла бедная больна. Кукла бедная больна, Просит музыки она. Спойте ей, что нравится И она поправится. (В.Берестов) *** Паровоз Загудел паровоз И вагончики повез Чох-чох, чу-чу! Далеко я укачу! (Т.Волгина) *** Это Оленьке известно: Что взяла - клади на место. Культура общения А по речке Слез Ходит па-ро-ход, Вытирает нос, Только нос - не тот: Нос у нас был маленький, Нос у нас был - пуговкой, А теперь вот - аленький, Да еще распух вот он! Ну да это - не беда, Слезы высохнут - тогда Будет снова нос как нос, Просто нос не любит слез! *** Абри-фини, Абри-кос! Едут слезы Без колес! Едут, едут, Катятся! Капают На платьице! Плачут щеки, Плачет нос: "Нам не дали Ааа-бри-кос!" *** Обновка Кто купил в горошек ситцу? Папа - вот кто. Сшила что за мастерица? Мама - вот кто. Кто в обновку нарядится, Чья дочурка, баловница? Маша - вот кто. (С.Капутикян) ✅ Еще больше записей в нашем Телеграм-канале. Ссылка в описании группы, подписывайтесь!

15 упражнений для стимуляции работы мозга вашего ребенка. 1. Новое окружение Сходите туда, где вы еще никогда не были или куда заходите очень редко. Это может быть новый большой парк или ювелирный магазин в соседнем районе. 2. Новые запахи Купите флакончики с эфирными маслами или любые ароматизированные предметы. Каждое утро, как только проснулись, вдыхайте новый запах — это позволит «разбудить» мозг. 3. Закрытые глаза Вечером не включайте свет в квартире — ходите по комнатам по памяти. Это упражнение повысит внимание и концентрацию. Также можно принимать душ с закрытыми глазами. Так как вы ничего не видите, резко активизируются другие органы чувств. 4. Смена рабочей руки Чистите зубы не рабочей рукой, а той, которая менее активна: если вы правша, чистите зубы левой рукой, если левша — правой. 5. Новый гардероб Носите разные вещи. Ученые доказали, что в зависимости от одежды человека меняются не только его ощущения, но и образ мыслей. 6. Шрифт Брайля (система чтения и письма для слепых) и язык жестов. Освоить шрифт Брайля и язык жестов трудно, но способность читать и разговаривать пальцами необычайно разовьет ваши чувства. В языке жестов достаточно выучить стандартные фразы общения: приветствие, простые вопросы, ответы. 7. Новая дорога Ходите на работу (в магазин) новой, незнакомой дорогой. Даже если новый путь будет длиннее, ничего страшного. Это не только положительно скажется на работе мозга, но и поможет поддержать стройность. 8. Уверенность в себе Будьте увереннее в себе. Даже если вам предлагают работу, в которой вы не очень разбираетесь, соглашайтесь. Мозг быстро активизируется, когда вы не совсем точно знаете, что делать. 9. Нестандартные ответы Отвечайте на стандартные вопросы нестандартно. Даже на вопрос «как дела?» можно ответить десятками разных фраз — откажитесь от стереотипов. 10. Монеты Научитесь различать монеты разного достоинства только пальцами. Упражнение полезно делать, когда вы кого-нибудь или чего-нибудь ждете. Время идет быстрее, и ожидание становится не таким томительным. 11. Новые журналы Выбирайте те журналы и газеты, на которые вы обычно не обращаете внимания. Например, если вы увлекаетесь модой, купите журнал, посвященной экономике. Любите читать про путешествия и другие страны? Отдайте предпочтению журналу о животных. Необязательно увлечься чем-то новым, достаточно время от времени менять тему читаемого. 12. Телевизор без звука Отключите звук телевизора и, глядя на изображение, пытайтесь воспроизвести диалог или монолог. Если выполнять это упражнение вместе с друзьями, получится весьма комично и интересно. 13. Разнообразный отдых Если выходные вы обычно проводите в городе, то в следующий раз отправляйтесь на природу. Не любите слушать музыку? Сходите на музыкальный концерт — вы получите массу новых ощущений. Если даже вам совсем не понравится, сможете уйти. 14. Новый темп Это упражнение можно сделать в выходной день. Если вы обычно все делаете медленно, старайтесь ускорить темп в 2 раза. Если же вы и минуты не можете усидеть на месте, заставьте себя все делать неспешно. Это требует большой концентрации. 15. Шутки Придумывать новые шутки и анекдоты — очень занимательно и полезно для мозга. Это не только стимулирует умственную активность, но и развивает способность мыслить креативно (творчески). Как вы уже поняли, эти советы полезны не только ребенку, но и любому взрослому! ✅ Еще больше записей в нашем Телеграм-канале. Ссылка в описании группы, подписывайтесь!

ПЛОХИЕ СЛОВА Что делать, если Ваш ребёнок с улицы принес грубое, нецензурное слово? 1. Прежде всего – не паниковать. Бранное слово в устах вашего крохи не значит, что его ждет преступное будущее. И не значит, что вы плохие родители. Это просто слово, смысл которого ребенок чаще всего не понимает. 2. Лучшее, что вы можете сделать в этой ситуации – не обратить внимание. Не стоит кричать и ругать малыша. Вряд ли ребенок поймет, чем вы недовольны, а вот ваша бурная реакция его заинтересует. Не стоит смеяться, поскольку, порадовав родителей один раз, ребенок постарается добиться этого снова. Поэтому сделайте вид, что не заметили в речи малыша ничего необычного. 3. Спросите ребенка: «А что это значит?». Если ребенок объяснит – равнодушно скажите, что не понимаете, зачем использовать такое грубое слово. Но, скорее всего, малыш не сможет ответить, и тогда выразите удивление, как можно использовать непонятные слова, мало ли что они означают. 4. Ответьте несуществующим словом. Предложите и ребенку, если ему не хватает выразительных слов придумать что-нибудь свое, а не повторять за другими. 5. Малыши, экспериментируя с речью, нередко сами изобретают звукосочетания, способные вогнать родителей в краску. Если вас это беспокоит – придумайте другие, созвучные, звукосочетания. Возможно ваши «блюм» и «блям» вдохновят малыша и заставят «сменить пластинку». 6. Если ваш ребенок достаточно взрослый для того, чтобы понять объяснения и усвоить правила поведения, расскажите (спокойно и без лишних эмоций) о том, какие речевые запреты приняты в обществе и в вашей семье. Скажите, что бранные слова вас огорчают. 7. Следите за своей речью. 8. Если ребенок использует слово по назначению (чаще всего это бывает с грубыми словами, допустимыми, но неприятными родителям) предложите приличный, но желательно столь же эмоциональный, синоним. 9. Развивайте речь ребенка, больше читайте, учите стихи. У начитанного ребенка плохое слово непременно затеряется в словарном многообразии и не будет представлять значительной угрозы. 10. Примите тот факт, что раз бранные слова существуют, значит ребенок может их "подцепить". И будет лучше, если вы не станете в ответ угрожать и запугивать, а постараетесь услышать, что же скрывается за нехорошим словом – желание быть замеченным, просьба о помощи, попытка утвердится среди сверстников или неосмысленное повторение. ✅ Еще больше записей в нашем Телеграм-канале. Ссылка в описании группы, подписывайтесь!

Давайте станем чуть добрее, Не будем злиться на других. Жить с добрым сердцем веселее. Ценить друзей, любить родных. Мы все зависим друг от друга, Плоха ли жизнь, иль хороша. Дождь за окном, кружит ли вьюга. С добром всегда светла душа. ✅ Еще больше записей в нашем Телеграм-канале. Ссылка в описании группы, подписывайтесь!

КАЖДЫЙ РОДИТЕЛЬ ДОЛЖЕН РАССКАЗАТЬ ЭТО СВОЕМУ РЕБЕНКУ Сегодня, когда мы почти каждый день слышим о том, что пропадают дети, о жертвах педофилов и прочие страсти - считаю, что каждый родитель должен провести со своими детьми разъяснительную работу. Хорошим помощникам для этого будет пособие "Что делать, если..." Людмилы Петрановской. Сразу оговорюсь, что это не реклама - просто очень хорошее пособие, адаптированное для понятийного аппарата детей разных возрастов. Главу "Пристает незнакомый человек" нашла в интернете и предлагаю вашему вниманию. Что делать, если... ПРИСТАЁТ НЕЗНАКОМЫЙ ЧЕЛОВЕК Наверное, нет на свете ни одного мальчика или девочки, которым взрослые не говорили бы: НИКОГДА НИКУДА НИ ЗА ЧТО НЕ ХОДИ С ЧУЖИМ ЧЕЛОВЕКОМ!!! И всё-таки время от времени случается так, что ребёнка куда-то уводит или увозит чужой человек, и потом этого ребёнка никогда не находят или находят уже покалеченным, а то и убитым. Этих детей не крадут из кроваток ночью. И не отнимают у родителей силой. Их уводят прямо с улицы среди бела дня. Им просто говорят: «Пойдём, я покажу тебе котёнка» или «Хочешь, угощу мороженым» - и ребёнок САМ даёт чужому дяде руку и идёт с ним. Он думает в этот момент о котёнке и о мороженом, а вовсе не о том, что говорили родители про НИКУДА, НИКОГДА и НИ ЗА ЧТО. И оказывается в полной власти злодея. Да, взрослые много чего такого говорят и не разрешают. Иногда если не очень-то послушаешься, то ничего страшного и не произойдёт. Вовсе не обязательно ты заболеешь, если выскочишь на улицу без шапки. Совсем ничего не случится, если съесть пару лишних конфет. И даже глаза от компьютера очень даже может быть, что и не испортятся. Но НЕКОТОРЫЕ правила, которые слышишь от взрослых, особые. К ним надо относиться ОЧЕНЬ СЕРЬЁЗНО. И НИКОГДА не пробовать проверить, а что будет, если не послушаться. Про ЧУЖОГО ЧЕЛОВЕКА - как раз такое правило. Если ты уже достаточно большой, чтобы гулять во дворе или ходить в магазин и в школу без взрослых, значит, можешь понять: на свете бывают по-настоящему плохие люди. Редко, но они встречаются. Они никого не любят и никого не жалеют. Тебе не удастся их уговорить не обижать тебя, не получится разжалобить слезами. Они не передумают и не исправятся. С ними просто нельзя оставаться один на один. При этом выглядят такие люди совершенно не как Бармалей или Фредди Крюгер. Обычно выглядят. ОНИ МОГУТ УЛЫБАТЬСЯ. ГОВОРИТЬ ЛАСКОВЫМ ГОЛОСОМ. ОНИ МОГУТ ПРОТЯГИВАТЬ КОНФЕТУ. ОНИ МОГУТ ПОПРОСИТЬ ПОМОЧЬ. Ты ни за что не отличишь по виду злодея от обычного человека. Поэтому правило звучит именно так: НИКОГДА НИКУДА НИ ЗА ЧТО. Даже с самым симпатичным, очень добрым и безопасным на вид человеком. Даже на минутку. Даже недалеко. Даже если очень интересно. Ещё раз: НИКУДА НИКОГДА И НИ ЗА ЧТО. Злодеи могут быть очень хитрыми. Они могут сказать: «ПОМОГИ МНЕ НАЙТИ БОЛЬНИЦУ, ДАВАЙ ТЫ СЯДЕШЬ В МАШИНУ И ПОКАЖЕШЬ МНЕ ДОРОГУ» «ПОМОГИ МНЕ ОТКРЫТЬ ДВЕРЬ В ПОДЪЕЗД, Я НЕ ЗНАЮ КОДА» «ТЫ ЖЕ ДОБРЫЙ МАЛЬЧИК, ДОНЕСИ МНЕ СУМКУ ДО МАШИНЫ, МНЕ ОЧЕНЬ ТЯЖЕЛО» «ТАМ ЗАСТРЯЛ ПТЕНЕЦ, ДАВАЙ Я ТЕБЯ ПОДСАЖУ, И ТЫ ЕГО ДОСТАНЕШЬ» «ПОЙДЕМ В МАГАЗИН, ТЫ ПОМОЖЕШЬ МНЕ ВЫБРАТЬ ИГРУШКУ ДЛЯ МОЕГО СЫНА» «ХОЧЕШЬ СНИМАТЬСЯ В КИНО?» «ТАМ ЗА ГАРАЖОМ ЛЕЖИТ МОБИЛЬНИК, ЭТО НЕ ТЫ ПОТЕРЯЛ?» И даже: «ТВОЕЙ МАМЕ ПЛОХО, ИДЕМ СКОРЕЙ!» На ЛЮБЫЕ предложения куда-то пойти с чужим человеком нужно твёрдо отвечать НЕТ и сразу же уходить туда, где есть другие люди. Если человек, который тебя позвал, не злодей, он не обидится на твой отказ и не будет настаивать. НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ НЕЛЬЗЯ: САДИТЬСЯ В МАШИНУ К НЕЗНАКОМОМУ ЧЕЛОВЕКУ ЗАХОДИТЬ ВМЕСТЕ С НИМ В ПОДЪЕЗД ЗАХОДИТЬ ЗА ГАРАЖИ, В ТЁМНЫЕ УГЛЫ, В ПОДВАЛ Не думай о том, что будешь выглядеть невежливо. Нормальный взрослый тебя поймёт и даже будет рад, что ты такой разумный. Просто скажи: «Мама не разрешает мне ездить в лифте с незнакомыми. Я поеду отдельно». А лучше дождись кого-то из соседей, кого ты знаешь. Иногда злодей ведёт себя очень нагло, он хватает тебя за руку или за плечо прямо на улице и делает вид, что он твой знакомый или даже родитель. Он может кричать: «Немедленно иди домой, я сказал!» или страшно шипеть тебе в ухо: «Иди за мной и не вздумай сопротивляться, иначе будет плохо». Он может пытаться усадить тебя в свою машину. В этот момент бывает очень страшно, тут-то и таится главная опасность. От страха некоторые дети теряют голос, у них дрожат коленки, и они покорно делают всё, что им велят. НЕ ТЕРЯЙ ГОЛОВЫ! ПОМНИ: ЭТО - ОСОБЫЙ СЛУЧАЙ! ВСЕ ПРАВИЛА ВЕЖЛИВОСТИ ОТМЕНЯЮТСЯ! ТЫ НЕ ПРОСТО МОЖЕШЬ, А ТЫ ДОЛЖЕН: ОРАТЬ, КУСАТЬСЯ, ЛЯГАТЬСЯ, ЦАРАПАТЬСЯ и вообще ПРИВЛЕКАТЬ ВНИМАНИЕ ЛЮБЫМ СПОСОБОМ. Злодею нужно, чтобы всё прошло тихо и незаметно. Если ты будешь сопротивляться, поднимешь шум, если вас увидят другие люди - считай, что ты уже спасён. Злодей, скорее всего, просто бросится наутёк и от тебя отстанет. Или растеряется, и ты сможешь вырваться и убежать. Конечно, это непросто. Особенно очень послушным детям трудно, которые и представить себе не могут, как это - не сделать того, что взрослый велит. Но ты должен! Как бы тебе ни было страшно, как бы ни было непривычно и трудно грубо вести себя со взрослым. Соберись и действуй! Важно! Орать нужно с умом. Если ты будешь просто кричать: «Нет, не хочу, отстань», - люди вокруг могут подумать, что это и правда твой папа, который разозлился, что ты не пришёл вовремя домой. Кричать нужно так: «Я ВАС НЕ ЗНАЮ! Я НИКУДА С ВАМИ НЕ ПОЙДУ!»... Если поблизости есть люди, ПРОСИ ПОМОЩИ, обращайся прямо к ним, кричи: «Я НЕ ЗНАЮ ЕГО! ОН ХОЧЕТ МЕНЯ УВЕСТИ, ПОМОГИТЕ!». Всё то же самое важно помнить, если уводят не тебя, а другого ребёнка. Очень часто после пропажи мальчика или девочки выясняется, что его друзья видели, как чужой человек его уводит, но испугались или, наоборот, ничего не заподозрили. А рассказали обо всём взрослым только потом, когда уже много времени прошло. ТАК НЕЛЬЗЯ! Если в этот момент поблизости совсем нет взрослых, а твоего друга кто-то куда-то повёл, НЕ ХОДИ ЗА НИМИ, а СО ВСЕХ НОГ беги туда, где есть взрослые: в ближайший магазин, во двор, где сидят старушки, на детскую площадку, где гуляют мамы, на остановку автобуса. Не теряй время на то, чтобы найти знакомых взрослых или своих родителей, - хватай ЛЮБОГО и быстро, но чётко говори, что случилось: «Мою подругу увёл незнакомый человек. Они пошли туда, в парк. Позвоните в полицию!». Если тебе показалось, что взрослый не знает, что делать, ищи другого. Если твоего приятеля посадили в машину, главное - соберись и запомни её цвет, марку, номер. Тверди его постоянно, пока добежишь до взрослых, а то от страха всё быстро вылетает из головы. Помни: если действовать быстро, ребёнка ВСЕГДА можно спасти. Самые плохие случаи - когда поблизости никого нет. Тогда злодей может схватить тебя силой, несмотря на крики, или даже достать нож. Тут уж мало что можно сделать. ПОЭТОМУ в таких местах, где никого нет, лучше ПРОСТО НЕ БЫВАТЬ. НЕ НАДО ИГРАТЬ: НА ПУСТЫРЯХ ЗА ГАРАЖАМИ В ПОДВАЛАХ НА ЧЕРДАКАХ В ЗАБРОШЕННЫХ ЗДАНИЯХ В ДАЛЬНИХ УГЛАХ ПАРКОВ НА СТРОЙКАХ Если ты гуляешь один, без родителей, убедись, что в КАЖДЫЙ МОМЕНТ в поле зрения есть люди, до которых в случае чего можно добежать или докричаться. Не гуляй один, держитесь компанией. Злодеи всегда стараются выбирать одиночек. В последнее время преступники часто ищут своих жертв в Интернете. Дети общаются на форумах, знакомятся. Там ведь не проверишь, действительно ли с тобой переписывается девочка Катя десяти лет или это взрослый и плохой человек. И некоторые ребята по глупости сообщают собеседникам на форумах телефон, свой адрес, свою фамилию, посылают фотографии, рассказывают, когда и где любят гулять. И когда на улице к ним подходит чужой человек, он называет их по имени и говорит, что он старый друг их родителей. Ведь он всё знает: и как маму зовут, и в каком доме ты живёшь. Как тут не поверить? Или даже просто назначает встречу в безлюдном месте: «Я девочка Катя, приходи, поиграем вместе». Ребёнок приходит - а там совсем не Катя и не девочка... ПОЭТОМУ ВАЖНО ПОМНИТЬ: если ты общаешься на форумах, НИКОГДА не называй своей фамилии, телефона, адреса. Пользуйся ником. Не сообщай, где обычно гуляешь. Не вывешивай без необходимости свои фотографии. Если делаешь это, подчеркни, что тебе разрешили родители (и на самом деле у них спроси). Если друг по Интернету предлагает обменяться телефонами, отвечай: «Хорошо, но только если разрешит мама». Помни: злодеи не терпят внимания со стороны взрослых. Если они понимают, что родители в курсе, обычно сразу прекращают общаться. И НИ ЗА ЧТО не ходи на встречи с интернет-знакомыми без родителей. Если кто-то тебе предлагает такую встречу, особенно если после твоего отказа он уговаривает, настаивает, угрожает, пытается тебя поддеть («Ты что, маленький, боишься?»), НЕМЕДЛЕННО сообщи взрослым. Возможно, это очень опасный человек, который может причинить вред другим детям. О нём нужно сообщить в полицию. Эта глава - страшная, не спорим. Может быть, после неё тебе будет казаться, что вокруг одни злодеи и они только и ждут, чтобы тебя утащить. НО ЭТО НЕ ТАК. Злодеи встречаются очень редко. И не попасться к ним в лапы очень просто - нужно лишь твёрдо помнить всё, что здесь написано. Здесь как раз тот случай, когда важнее всего БЫТЬ ГОТОВЫМ. А это значит: • НЕ ГУЛЯТЬ В БЕЗЛЮДНЫХ МЕСТАХ ОДНОМУ, • НИКУДА НИКОГДА НИ ЗА ЧТО НЕ ХОДИТЬ С ЧУЖИМИ ЛЮДЬМИ, • НЕ САДИТЬСЯ В ЧУЖИЕ МАШИНЫ, • НЕ ЗАХОДИТЬ С ЧУЖИМ ЧЕЛОВЕКОМ В ПОДЪЕЗД И В ЛИФТ, • НЕ ПИСАТЬ О СЕБЕ СЛИШКОМ МНОГО В ИНТЕРНЕТЕ И НЕ ВСТРЕЧАТЬСЯ ОДНОМУ С ИНТЕРНЕТ-ЗНАКОМЫМИ. А если всё же злодей появился - НЕ ТЕРЯТЬ ГОЛОВЫ, не подчиняться, не бояться, а громко ПРОСИТЬ ПОМОЩИ! ✅ Еще больше записей в нашем Телеграм-канале. Ссылка в описании группы, подписывайтесь!